【思维点拨】首先判断题型,题目中出现了较多的平均数,余数,所以这一题属于数字特征类题型,根据题意有原计划每天生产100个,可以提炼出“原计划生产的个数=100×天数”,满足A=B×C,所以零件个数是100的倍数,排除AD;再根据第二个条件,有“原计划生产的个数+80=120×天数”所以零件个数加80个应该是120的倍数,即加上80后含有3因子,排除B;选择C。
那么这就是倍数特性的应用,我们再来看一个例子:
【例2】(2015-山东-58)车间领到一批电影票和球票发放给车间工人,电影票是球票数的2倍。如果每个工人发3张球票,则多出2张,如果每个工人发7张电影票,则缺6张,问车间领到多少张球票( )
A.32 B.30
C.64 D.60
【思维点拨】根据题意,有球票的数量减去2应该是3的倍数,也就是说有公式(球票-2)=3×人数,满足A=B×C,所以有“球票-2”是3的倍数,直接秒杀A,节省时间。
这就是第一种倍数特性的应用,希望同学们可以熟练掌握,到底有多方便刚才也看到了,基本上可以节省10秒不止的时间。当然,除了这种倍数特性外,还有另外一种更快解决问题的秒杀法,拿个例子来说说:
【例3】(2014-广东-37)一些员工在某工厂车间工作,如果有4名女员工离开车间,在剩余的员工中,女员工人数占九分之五,如果有4名男员工离开车间,在剩余的员工中,男员工人数占三分之一。原来在车间工作的员工共有( )名。
A.36 B.40
C.48 D.72
【思维点拨】根据题意,女员工走了四个人之后,占总人数的5/9,如果我们设总的人数为X,那么有“剩女=(X-4)×5/9”,满足A=n/m×B这种形式,所以X-4是9的倍数,直接锁定B选项。
这就是第二种倍数特性的应用,直接一个条件秒杀。当然,你需要提炼出满足倍数特性的基本形式,再善于发现倍数特性,然后加以灵活运用,时间上会给你节省很多时间。老师在这里具体阐述了两种倍数特性的运用以及具体形式,希望读者能够很熟练的使用这种方法。
以上就是华图教育专家对估算法的一些技巧进行解读,对于以上两个技巧性结论,广大考生应通过反复练习加以揣摩。在考试中这类题目属于较为简单的题目,所以在考场上准确定位方法,一定不能错失分数。